今日焦点!同济大学推出专属大模型ChatTJ,助力高考考生筑梦未来

博主:admin admin 2024-07-03 19:57:48 134 0条评论

同济大学推出专属大模型ChatTJ,助力高考考生筑梦未来

上海,2024年6月14日 - 为贯彻落实教育部关于“新高考”改革精神,切实帮助考生及家长了解高考政策、志愿填报等相关信息,同济大学近日推出一款专属大模型ChatTJ,可为广大考生提供24小时全天候、智能化的高考咨询服务。

ChatTJ基于同济大学多年自然语言处理研究成果,采用最先进的大模型技术,能够理解和生成自然语言,并具备强大的知识检索和推理能力。考生可以通过语音或文字方式与ChatTJ进行交互,获取高考政策解读、志愿填报建议、专业介绍等信息,还可以针对自身情况进行个性化咨询。

ChatTJ的一大亮点是其强大的知识整合能力。它整合了来自教育部、各省市招生考试院、高校官网等权威渠道的高考政策信息,并能够实时更新,确保考生获取最新、最准确的信息。此外,ChatTJ还能够根据考生的学习成绩、兴趣爱好、性格特点等因素,为考生提供个性化的志愿填报建议,帮助考生选到最适合自己的高校和专业。

ChatTJ的推出,是同济大学积极响应国家教育政策、助力高考改革的重要举措。它将为广大考生提供更加便捷、高效、精准的高考咨询服务,帮助考生更好地规划未来,筑梦未来。

以下是ChatTJ的主要功能:

  • 提供高考政策解读,包括招生计划、录取规则、加分政策等。
  • 提供志愿填报建议,包括专业介绍、院校分析、就业前景等。
  • 回答考生及家长关心的各类高考问题。

ChatTJ的使用方式:

  • 考生可以通过同济大学官网、微信公众号、高考志愿填报平台等渠道访问ChatTJ。
  • 考生可以使用语音或文字方式与ChatTJ进行交互。
  • ChatTJ将提供7×24小时的在线服务。

同济大学简介:

同济大学是一所教育部直属的全国重点大学,国家“211工程”和“985工程”重点建设高校,素有“建筑老八校”和“土木老四校”之称。学校学科门类齐全,以工为主,理工、经管、文、法、医等学科协调发展。学校现有全日制在校生3万余人,其中本科生2万余人,硕士研究生8千余人,博士研究生4千余人。

媒体联系:

同济大学招生办公室

电话:021-65582000

网址:https://www.zhihu.com/question/40481530

日央行按兵不动,日元贬值压力加剧:鸽派政策难掩市场疑虑

北京 - 6月18日,日本央行在结束了为期两天的货币政策会议后宣布,维持现行利率不变,并继续实施大规模债券购买计划。尽管这一结果符合市场预期,但日本央行有关未来可能逐步缩减购债规模的暧昧表态,却引发了市场对日元汇率走势的担忧,导致日元应声下跌。

鸽派政策延续,市场观望情绪浓厚

此次日本央行会议的利率决议结果基本符合市场预期,央行将基准利率维持在0.1%的超低水平,并继续实施旨在抑制借贷成本、促进经济增长的债券购买计划。

然而,日本央行有关未来可能逐步缩减购债规模的表态,却为市场蒙上了一层阴影。日本央行行长黑田东彦在会议后举行的新闻发布会上表示,央行将考虑在未来 "适当" 的时候调整货币政策,但并未透露具体的时间表或细节。

这一暧昧的表态令市场投资者感到不安,他们担心日本央行可能比预期更早地开始收紧货币政策,从而导致利率上升和日元升值。这对于日本出口企业来说无疑是负面消息,因为日元升值会使它们的海外产品价格更加昂贵,削弱竞争力。

日元汇率应声下跌,贬值压力加剧

日元汇率在日本央行宣布利率决议后立即出现下跌,一度跌至1美元兑158日元的水平,创下近一个月的最低点。

市场分析人士指出,日元汇率的走跌主要受以下两个因素影响:

  • 首先,市场预期美联储将更快地收紧货币政策,导致美元利率上升,吸引全球投资者买入美元,抛售日元。
  • 其次,日本央行有关可能缩减购债规模的表态,增加了市场对未来日本利率上升的预期,也促使投资者抛售日元。

日本央行未来走向仍不明朗,市场关注焦点转向下一次会议

日元汇率的走势将如何演变,仍取决于日本央行未来货币政策的走向。

市场人士普遍认为,日本央行在短期内不太可能大幅调整货币政策,但其未来政策走向仍存在很大的不确定性。投资者将密切关注日本央行下一次货币政策会议的召开情况,以期获得更加明确的信号。

此外,一些分析人士还指出,日本政府近期出台的一系列刺激经济措施,也可能对日元汇率产生一定支撑作用。

总体而言,日本央行维持鸽派政策,但有关未来可能缩减购债规模的表态,令市场对日元汇率走势增添了新的担忧。日元汇率的未来走向仍存在很大的不确定性,投资者需密切关注后续事态发展。

The End

发布于:2024-07-03 19:57:48,除非注明,否则均为奥迪新闻网原创文章,转载请注明出处。